Taller N° 2. IDP... Investigo, me documento y planifico

Listín de Idea Indagar sobre el tema seleccionadoRevisar diferentes autores para poder desarrollar el tema.Después de obtener información suficiente desarrollar el temaBuscar posibles soluciones 1.-Como empezar: Buscando información en Internet, libros, revistas, Autores Gimenes J.C (1999) Psicología de las Dificultades del Aprendizaje. Capitulo I (pp 25-26) Madrid. Editorial Síntesis. Gearhear B. R (1987) Incapacidad para el Aprendizaje Capitulo I (p.p q3) México Editorial El Manual Moderno, S.A 2.-¿Qué ideas de las que he seleccionado puedo agrupar? Desarrollar mi tema. Buscarle posibles soluciones 3.-¿Cuál es la idea que voy a escribir en primer lugar? Desarrollar mi tema. 4.-¿Qué otras ideas voy a exponer después? Buscar posibles soluciones. 5.-¿Qué reservo para el final de la exposición? Un conclusión del tema y demostrar si mi solución estuvo acorde con el tema para poder ver los resultados. Definiciones frecuentes en las dificultades del aprendizaje que se presenta en la escritura (disortografía y la disgrafía). Trastorno en la Escritura. Problema 1: Son los trastornos que presenta la escritura enfocándonos principalmente en la disortografía y la disgrafía debido a que su dificultad se basa en reconocer la manera correcta de escribir palabras. Problema 2: La disgrafía es otra dificultad en la escritura su diferencia se basa en no poder reconocer de manera correcta al escribir las palabras. Causas 1: Dificultades para al ortografía y caligrafía Causas 2: La disortografía causa no escribir correctamente las palabras. Comparación: La comparación que existe entre las deficiencias que se presentan en los trastorno de la escritura, es que tanto la disgrafía como la disortografía, afectan directamente a la escritura. Efecto 1: La disgrafía causa omisiones de letras o palabras como fusión de letras silabas de forma o sonido igual o semejante, inversión de letras, confusión de letras con simetría semejante, mezcla de letras y silabas sin sentido, también llamada “Paragrafía” adiciones separaciones. Efecto 2: Tiene dificultad para escribir Constante 1: La degradación afecta la ortografía Constante 2: La disortografía no tiene problemas de caligrafía, no tiene problema motor. Soluciones 1 y 2: Debido a que mi problemática se basa de las dificultades y deficiencia que se presenta en el trastorno de la escritura, normalmente esto se presenta en niños en adultos también pero debido a que esto se presenta en temprana edad es recomendable dictar talleres donde se le permita a las personas, maestras conocer estas deficiencias y como se manifiestan, dándole también la oportunidad de ayudar a mejorar o a corregir esta deficiencia.

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